 學校介紹成都美視師一學校前身為成都美視學校，是成都市首批老牌民辦學校。學校于2002年經四川省教育廳批準投資建成，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。辦學以來，學校一直堅持多元化教育，融合創新，取得了令人矚目的辦學成績，獲得了IB（國際文憑）授權，并通過了美國中部院校聯盟（MSA-CESS）、美國私立學校委員會（NCPAS）及認證國際（Ai）等世界領先教育機構的資格認證。同時，我們也獲得了美國大學理事會（College Board）授權開設AP課程，成為真正享有世界認可的國際學校。 |
一樣的教育 不一樣的規劃教育是未來的事業，未來的競爭從現在開始。為此，學校充分考慮到學生不同的發展方向，不同的升學需求，設置了多元化的課程，進行針對性教學與訓練，促進學生多元化的發展。 |
 學段融合 貫通培養我校打破中學、小學縱向分割的育人模式，開展聯合教研、項目式融合課程、中小學銜接課程、社會綜合實踐課程，低段開展幼小銜接，指導適應學習；高段推動小初銜接，從而為直升初中打下堅實基礎。 |
 五育潤心 全面發展我校建立了以“誠、孝、雅”為核心的德育體系，把立德樹人放在首位，教育學生不僅要善求知更要會做人。我校開設社團課程30余門，系列化開展豐富多彩的德育活動，如藝術節、科創節等，大力培養學生優秀的道德情操和良好的行為習慣。 |
 名師執教 共研共享以教育專家引領，以省市級學科帶頭人和中高級專業技術職稱為主的教師團隊，通過系統培訓，形成了一支愛崗敬業、開拓進取的學習型教師團隊。 美視師一既有師資，依托錦江師一師資培養機制，開展管理干部、骨干教師的分層培養，通過與錦江師一名優教師結對、跟崗等形式，提升教師個人素養。 |
 中西合璧 融合創新我校融合部秉承IB教育的先進理念，創新突破、與時俱進，致力于提供高質量的國際教育。多元的課程、豐富的課外活動、自由主動的學習氛圍，美視師一每年都有一批學生能去到北美、英國和澳洲等世界排名前100名學校。 在這里，你能感受到中西教育整合的魅力；你能理解本民族的文化也能提升跨文化理解能力；你能擁有各種機會發展自己的興趣、提升各方面潛能；你能學會如何批判性、創造性地思考；你能掌握相應的技能和態度來開展切實的行動，真正體會“建設更美好的世界”的含義。 |
 校園生活校園是一首斑斕的歌，學生才是最為飛揚靈動的音符。成功的定義多種多樣，美視師一的校園生活獨一無二。 美視師一星空藝術團、籃球隊、話劇社、文學社、配音社、模型社、繪畫社、校園廣播站......，揮灑著我們關于青春的夢想；自辦報社《美視師一少年說》、心理期刊《心之憩園》，展示著我們的思想氣度；辯論賽、藝術節，演繹著我們的激情飛揚。 這，就是美視師一。這，就是美視師一獨一無二的校園生活。 |
 聯系我們成都美視師一學校（原成都美視國際學校、成都美視學校）創辦于2002年，是一所從幼兒園至高中全學段的國家課程和融合教育雙軌制、K12、高品質、寄宿式的私立學校。學校現有教學班70個，在校學生2000多人，教職員工500多人。學校位于高新區天府大道中段1340號，地理位置優越，距離地鐵1號線天府五街站200米。占地230余畝的現代化校園擁有7萬余平方米建筑，配備先進的教育教學設施，校園環境優美宜人，整體布局科學合理，是學習的沃土和青春的港灣。 |
 ?加入我們如果你渴望改變，渴望創新，渴望在國際化背景下探索教育新模式；如果你足夠優秀或者足夠自信具有優秀的潛質，這里就是你的舞臺！ |
納五洲學子、育國際人才、辦優質教育、創一流名校
2020年8月25日，成都美視師一學校小學部省級課題《少先隊生命自護課程的構建與實施策略研究》小組的主研人員：紀嵐校長、張曉蘭校長、古雪、易巾晶、王婷、張甜，評估主管劉永凱、六位年級組長、四位教研組長，以及全體班主任教師，由四位專家帶領：晏祥輝（原四川團省委少年部副部長、博士、副教授），楊其勇（成都師范學院博士、研究員），謝麗莎（成都師范學院副教授、國培專家），姚翠薇（成都師范學院副教授、國培專家），在多媒體教室進行了少先隊生命自護活動課程實施方案的指導培訓。
暑假里，各中隊輔導員根據期末制定出的美視中國部小學的《少先隊生命自護課程的課程標準》，以及根據該課程標準討論出的可操作的“三二三”實施模式，初步制定出各中隊的“生命自護活動”方案。
低、中、高段的教師代表分別分享了之前團隊協作完成的活動方案初稿：低段《自護習慣——我從哪里來》，中段《積極心態——學習講方法》，高段《身份認同——祖國的過去現在與未來》。
聽完專家建議后，老師們立即分年級討論，從“方案目標、前置課程、實施過程”等方面進行修改，再由專家一對一指導，“一一過關”。
在專家的指導和我們的共同探討中，確定了本期各年級的《生命自護課程的課時實施方案》樣稿，老師們也將根據樣稿進行課程方案的完善與實施，從而讓課題研究落到實處。
培訓結束后，古雪、易巾晶老師在專家的指導下，擬定出了課題研究計劃。
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